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我们该不该放手让宝宝乱画
　　2岁左右孩子只要拿到笔，就喜欢到处乱画，弄得墙上、地上、桌上、椅上都是奇形怪状的图形，我们该放手让宝宝乱画吗？。有的父母要求过高，一定要孩子画得像模像样的，看见孩子画些乱糟糟的线条，不成形的画时，就指责孩子画得不好，将自己的意图强加在孩子身上，要求孩子："应该这样画"，"不准乱画"。这样对待孩子，将会影响孩子不画的积极性，扼杀孩子想象和创造的欲望。
　　2－3的孩子生理上正处在生长发育的早期阶段，神经系统的发育还不够完善，大脑皮质抑制的能力较往往不能服从于自己的意志行事。孩子要想画的东西就不可能像模像样地表达出自己的意愿，只好以动作和语言来补充其意。孩子的心理上具有兴趣性、探索性、模仿性、创造性的特点，因此，他们之所以对画图感兴趣，是把画图当成一种游戏，手指握着笔在纸上探索，随着手指握着笔活动的痕迹，在纸上出现一些不规则的点、线、圈组成的图形，虽然看上去不成形、不橡样、但是对孩子来说，这是他们凭自己的早期经验，在模仿和想象中创造出的奇迹！父母应该珍惜孩子的兴趣萌芽，丰富的想象力和可贵的探索精神。
　　培养孩子的想象力小贴士：
　　通过观察去想象：经常带孩子去观赏大自然的美丽景色，生活中美好的事物，欣赏美丽的图片画册及成人的作画等，可以给予孩子美的感受，丰富知识，便于模仿及启发想象，幼儿教育《我们该放手让宝宝乱画吗？》。例如，孩子看见下雨，就用笔在纸上画了一条条斜线，不边画边说："下雨了！下雨了。"另有一男孩在院子里看见飞机在天上飞，就用笔画了一直一横的两根线，还在旁边打了几个小点，，他说是小鸟和飞机比赛，看谁飞得快。
　　通过看图讲故事去想象：父母用生动、形象的语言，讲述有趣的故事，引孩子去回忆想象，鼓励孩子大胆地将自己感知最深的事物画出来。
　　通过游戏去想象：父母和孩子玩画游戏时，启发孩子在动手画时要动脑去想。如父母在纸上画许多圆圈，让孩子在上面添画，并鼓励他描述出像什么东西，如圆圈上面画一条直线像苹果，圆圈右面画一条尾巴像蝌蚪，圆圈下面画一条线像气球。圆圈两边各画一条横线像手表。圆圈下面画一个圆圈像不倒翁等等。