三年级家长《如何说孩子才会听 怎么听孩子才会说》优秀读后感

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三年级家长《如何说孩子才会听 怎么听孩子才会说》优秀读后感
　　提笔之前仍然要感谢钟老师为我们家长又推荐了一本好书！每读完一本书都感觉一次洗礼和成长，也深感对孩子的愧疚。虽然身份上是家长，可很多时候却不具备家长的素养。读完此书，我有两大感触：
　　一、亲子沟通。
　　全书告诉我们在日常生活中如何与孩子沟通，告诉我们在不同情形下与孩子沟通的方法或注意事项。印象最深的如真诚地倾听、接受孩子的负面感受、多站在孩子的角度看问题、真正发自内心地尊重孩子、尊重他（她）是一个有自己所思所想的独立个体、赞赏需谨慎和把握尺度、孩子不是麻烦的制造者而是解决问题的积极参与者、寻求替代惩罚……
　　对照日常生活，我猛然间发现我每天和孩子交流的时间真是太少！早上如打仗一般紧张，所说的也都是“抓紧、赶快”等催促类，然后匆匆上学或上班。中午呢有时我在单位，而每天晚上到家也都七点多了，再查查作业加上订正，看会书，也就要让孩子洗漱睡觉了。
　　也许是时间未作合理安排，也许是我做事效率低下，但无论如何应该留出“亲子共处”时间，可以是交流、读书或游戏。所以我和孩子重新制定时间计划表，特别规定早中晚因时制宜的亲子共处形式。
　　二、学会自立，做有责任感的人。
　　对于“自立”，之前也做过计划和尝试，但很快就不了了之了。读完此书，再一次让我警醒，加之近期孩子由于事事依赖而不断暴露且也让我束手无策的问题，所以必须要将“自立”再次提上日程，而且必须是“言必行、行必果”的。在此也恳请钟老师做见证人，给予我们必要的监督。（谢谢老师）为此我们是这样做的：
　　首先，每天早晨我们朗诵著名教育家陶行知先生的《自立歌》：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。——自我暗示、自我提醒
　　其次，让孩子自己思考并罗列日常生活中属于自己干的事，并对自己的时间制定时间计划表。皆要署名，张贴上墙。——郑重承诺
　　再次，爸爸妈妈是监督人，可能要经常进行“温馨提示”。
　　当然，我还计划在今年暑假来引导孩子做力所能及的家务事，如收拾餐桌、洗碗、扫地、抹地、晾晒衣服、学洗小件衣物等。“习劳知恩”，希望能慢慢培养起孩子的自立能力、感恩心和责任心。
　　教育孩子确是一门学问，需要家长用心学习。每读完一本家教书，就越发觉得自己的无知与自私，也深感作为家长的责任与使命。所以最后，我还有一些心里话想与有缘的家长朋友们分享：
　　1、作为家长，需要不断学习，向家教书学习，向中华经典学习，向古圣先贤学习，不断提升自己的道德素养；同时要不断反思，不断修正自己的行为。
　　2、身教重于言教，以身作则。
　　3、是非分明，坚持原则。（如说谎、网络游戏、物质攀比等绝不姑息退让）
　　4、树立权威。（如果“小家”中找不到，那就在“大家族”中找权威）
　　其实在今天快节奏的、物欲横流的社会大环境下，更需要我们这些成人留有心中的一片净土，让我们常念先贤的教诲：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家；静以修身、俭以养德；行有不得，反求诸己……如果我们真的这样去努力，可能我们的孩子就会很好教，我们的亲子关系、师生关系就会很融洽，我们的家庭和社会也就会更和谐。
　　再次感恩钟老师的良苦用心，也愿我们所有家长都能做个“好学生”，让我们和孩子们一起学习、成长！